原創歌曲《電氣之光》

     （通訊員：馬郢雪）

     “電氣之光，照亮創新的航道，

       與祖國共奮進，向未來，一路勇敢地奔跑。

       從技術攻關，到人才培養，

       我們用智慧，點亮了電氣的明天。”

       這是在邱思純老師“我的專業我的國”課堂展示活動中，來自電氣學子的悠揚歌聲。他們以一首《電氣之光》為引，唱響了電氣專業的青春之歌，不僅是對新中國電氣事業蓬勃發展的深情頌揚，更是對新時代電氣學子們砥砺前行、創新拼搏的激勵與期許；既展現了電氣專業的嚴謹與精準，又傳達了青年學子對科技報國的熾熱情感。歌聲中，我們仿佛看到了電氣學子在實驗室裡孜孜不倦的身影，感受到了他們為實現國家科技自立自強所付出的努力與汗水。

電氣專業同學們的原創歌詞

       來自光電專業的同學們以其獨特的視角和精湛的技術，制作了一部令人矚目的視頻，向我們展示了中國光電領域突破技術制裁的壯麗篇章。視頻以光電技術的起源和發展為開篇，通過生動的畫面和詳盡的解說，帶領觀衆領略了光電技術從理論到實踐，從實驗室到生産線，最終走向社會各領域廣闊天地的發展曆程。光電技術廣泛應用于能源、通信、醫療、國防等多個關鍵領域，那些光輝璀璨的高科技産品，不僅代表了我國光電科技的飛速發展，更體現了光電專業學子們的智慧與汗水。他們用自己的專業知識，為國家科技進步添磚加瓦，用實際行動诠釋了“科技是第一生産力”的真理。此外，視頻還記錄了光電專業學生在實驗室中的刻苦鑽研、在生産線上的實踐鍛煉以及在各類競賽中的精彩表現，不僅展示了光電專業學子的專業素養和創新能力，也傳遞了他們對于光電事業的熱愛和對于國家發展的責任擔當。

光電專業同學制作的視頻畫面

光電專業同學制作的視頻畫面

       計算機專業的同學們同樣通過視頻的形式為大家帶來他們的分享。這一小組聚焦了一個前沿且極具社會意義的主題——數據收益分配與貧富差距政策沖突分析，深入探讨了數據收益分配的現狀及其背後的機制。他們利用大數據分析和機器學習技術，揭示了數據收益在不同群體之間的分配情況，并指出，在追求數據收益最大化的同時，往往會導緻貧富差距的進一步拉大。這是因為數據資源的占有和使用往往是不平等的，而這種不平等又加劇了經濟和社會的不平等。因此，如何平衡數據收益與貧富差距之間的關系，成為了一個亟待解決的問題。通過本次小組展示，計算機專業的同學們希望能夠引起大家對數據收益分配問題的關注，并激發更多人思考如何在數字化時代實現更加公平和可持續的發展。

計算機專業同學的展示視頻畫面

邱思純老師對小組展示進行點評

       整個課堂展示過程生動而深刻，不僅展示了不同專業的獨特魅力和廣闊前景，更激發了同學們對自己學科的熱愛和對國家未來的信心。同學們紛紛表示，将牢記囑托，努力學習，踔厲奮發，立足專業所長，為實現中華民族的偉大複興貢獻自己的青春和智慧，共同書寫屬于華科大學子的青春篇章！