(通訊員：陳烨) 6月8日下午，第105期喻園求真學術講座在東七樓202資料室舉辦。武漢大學政治與公共管理學院教授、博士生導師，武漢大學 “弘毅學堂特聘教授”，中國政治思想史研究會副會長張星久應邀作題為《問題意識、研究方法與學術論文寫作》的學術講座。《88858cc永利官网學報（自然科學版）》編輯部王婷婷老師，我院教授夏增民，青年教師翁俊芳，武漢大學、南京航空航天大學、武漢理工大學以及我院學生參加講座。講座由我院教授文紅玉主持。

       講座伊始，張星久闡明了問題意識的形成途徑。他指出，我們需要基于終極關懷的“疑問”與“驚異”，在受到現實問題的刺激中産生對現實處境的焦慮，帶着求知的渴望和好奇的心态積極尋找藏匿于閱讀中的“不一緻”答案，從而在新方法和新理論的啟發下，形成新問題，并在持續的研究中不斷派生出新的問題。

       張星久強調，在形成和強化自身問題意識的基礎上，我們應當積極地将“問題意識”轉化為“真問題”，形成邏輯上具有可質疑性的、有創新價值的、創新可能的專業學術問題，最終提煉出有引力和沖擊力，能夠充分反映兩個變量關系的題目。同時，他指出，破題的過程就是形成思路框架和預估論文創新性的過程，我們必須明确形成問題和細化問題的重要性，在堅持問題導向中實現精準破題。

       在研究方法及其運用上，張星久首先從方法論意義上的“方法”、專業内的理論流派或範式、技術性方法三個層面厘清了方法的結構層次，并根據其不同的方法論基礎，将方法劃分為基礎主義、反基礎主義和綜合方法這三大類型。随後，他指出，研究主體需在堅持問題導向的基礎上，結合自身學術專長選擇恰當的研究方法，積極将其引入自己的研究當中，在具體化操作化中實現從方法到理論的轉化。

      夏增民強調，樹立問題意識有其必要性和重要性，我院學生應聚焦實際問題，培養學術邏輯，從而不斷提高挖掘前沿課題的能力與敏銳度，在問題導向中形成專業學術成果。

      在交流讨論環節上，翁俊芳就如何保持從事學術科研的系統性、持續性以及堅守學術研究的初心等問題與張星久教授展開交流。

      本次講座視野廣闊，内容豐富，邏輯清晰，為我院學子樹立并堅守問題意識，切實增強學術創造力和創新性奠定了良好的基礎，有利于學院師生開闊研究視野，提升研究能力。